Dear Candidate,

You are applying for an English teaching role with Oxinity. We only work with TEFL certified teachers. If you don’t have any qualification, please take a TEFL course before starting the process to join Oxinity. We offer our own course for those who need it, with the best prices, but we accept people from other 120 hours TEFL courses to join Oxinity.

If qualified, after completing a successful interview with us, we will offer you to join the biggest collaborative community in language teaching. You will work with other teachers, sharing activities and students, that will make your life much better than working alone or in an academy.

We will offer you the first 10 clients to start up (students provided by other members of the community that they can’t teach) and we will work with you closely to achieve 10 more clients for the following 3 months. This way, in 3 months you will have an average income of 2.000 euros. Using the app, and the different services provided, such as videconference call platform, teaching in public places such as cafeterias using geolocation, and sharing students with other members of the community, you can grow much more than going by yourself or working for someone else.

You will have access to our mobile app, where you will manage all your clients/students. You will be given all the materials for your classes and also you will have the possibility to adapt all your classes to specific needs. Everything is thought to make your life much easier and effective.

We will also provide with all the promotions you might need, such as a website, merchandising, and the best team that will help you find new students.

Summary of what we Offer:

First 10 clients to start up.
2 weeks of intensive marketing training (working on blogs, building your website, developing your social media awareness) and becoming familiar accessing the pre-made classes that our live book contains.
4 months of personalized guidance to achieve your goals.
Your own website
Access to pre-made teaching materials organized and ready to use to cover all your classes.
A supportive environment to share ideas and learn from other teachers.
Our in house sales team that deals with any interest you garner from students and manages your schedule for you.
A tool to manage your students/clients.
Marketing support whenever you need it.
Our I.T. team support.

What we need from you:

Highly motivated with an entrepreneurial spirit.
E.U. Resident or current work permit holder, prepared to work in Spain.
Qualified TEFL teacher with 120 hour TEFL certificate and teaching practice.
If you are not TEFL certified, please continue the process to select an interview slot for a TEFL course.

We look forward to meeting you soon!

The Oxinity team.

Política de privacidad de Oxinity

Oxbridge English Teaching System

El texto que tienes ante ti explica qué, cómo y por qué utilizamos tu información cuando visitas esta web o contratas algunos de nuestros servicios. Tu privacidad es muy importante para nosotros, y nunca haremos un uso indebido de la información personal que nos confías. Te invitamos a leer detenidamente estos términos antes de facilitar tus datos personales en esta web.

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Nos hemos esforzado en crear un espacio seguro y confiable y por eso queremos compartir nuestros principios respecto a tu privacidad:

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Es preciso advertir que esta Política de Privacidad podría variar en función de exigencias legislativas o de autorregulación, por lo que se aconseja a los usuarios que la visiten periódicamente. Será aplicable en caso de que los usuarios decidan rellenar algún formulario de cualquiera de sus formularios de contacto donde se recaben datos de carácter personal.

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Identidad del Responsable: Oxbridge English Teaching System S.L.
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Dirección comunicados: Corredera Baja de San Pablo 39 Madrid y c/ Numancia 47 entrs. 2ª 080029 Barcelona
Dirección: Corredera Baja de San Pablo 39 Madrid y Avenida Diagonal 534, 2º 2ª 08006 Barcelona
Correo electrónico: https://oxinity.com/es/contacto-oxinity/
Actividad: Formación.

A efectos de lo previsto en el Reglamento General de Protección de Datos antes citado, los datos personales que nos envíes a través de los formularios de la web, recibirán el tratamiento de datos de “Usuarios de la web y suscriptores”.

Para el tratamiento de datos de nuestros usuarios implemento todas las medidas técnicas y organizativas de seguridad establecidas en la legislación vigente.

Principios que aplicaremos a tu información personal
En el tratamiento de tus datos personales, aplicaremos los siguientes principios que se ajustan a las exigencias del nuevo reglamento europeo de protección de datos:

Principio de licitud, lealtad y transparencia: Siempre vamos a requerir tu consentimiento para el tratamiento de tus datos personales para uno o varios fines específicos que te informaré previamente con absoluta transparencia.
Principio de minimización de datos: Solo vamos a solicitar datos estrictamente necesarios en relación con los fines para los que los requerimos. Los mínimos posibles.
Principio de limitación del plazo de conservación: los datos serán mantenidos durante no más tiempo del necesario para los fines del tratamiento, en función a la finalidad, os informaremos del plazo de conservación correspondiente.
Principio de integridad y confidencialidad: Tus datos serán tratados de tal manera que se garantice una seguridad adecuada de los datos personales y se garantice confidencialidad. Debes saber que tomamos todas las precauciones necesarias para evitar el acceso no autorizado o uso indebido de los datos de nuestros usuarios por parte de terceros.

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Los datos personales que tratamos en Oxinity proceden de:

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Formulario de Probar Clases
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Solicitar su rectificación o supresión
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Solicitar el derecho al olvido

Los interesados podrán acceder a sus datos personales, así como a solicitar la rectificación de los datos inexactos o, en su caso, solicitar su supresión cuando, entre otros motivos, los datos ya no sean necesarios para los fines que fueron recogidos.
En determinadas circunstancias, los interesados podrán solicitar la limitación del tratamiento de sus datos, en cuyo caso únicamente los conservaremos para el ejercicio o la defensa de reclamaciones.

En determinadas circunstancias, y por motivos relacionados con su situación particular, los interesados podrán oponerse al tratamiento de sus datos. OXINITY dejará de tratar los datos, salvo por motivos legítimos imperiosos, o el ejercicio o la defensa de posibles reclamaciones. También podrán solicitar la portabilidad de sus datos.

Los interesados también tendrán derecho a la tutela judicial efectiva y a presentar una reclamación ante la autoridad de control, en este caso, la Agencia Española de Protección de Datos, si consideran que el tratamiento de datos personales que le conciernen infringe el Reglamento. Encontrarás la información de la Agencia Española de protección de datos en www.agpd.

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En OXINITY existen diferentes sistemas de captura de información personal y trato la información que nos facilitan las personas interesadas con el siguiente fin por cada sistema de captura (formularios):

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Dudas o consultas sobre esta política o tus derechos
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Patricio Perez Herrero

TEFL certificate

PROFILE

My name is Patricio, I'm 27 years old and I come from Argentina, been living in Barcelona for almost three years and I'm in love with this city. Decided to become a language teacher because I love to communicate with people and to help them in doing so. My strongest quality would be my ability to solve problems, this has allowed me to be very creative and optimistic, to develop patience and a rewarding out of the box way of positioning my point of view.

PROJECTS

I've always been involved with music, I've studied in the Conservatori del Liceu in Barcelona and now I'm studying Music Production. One of my dreams would be to find a way to combine teaching music and English since I believe that alongside English, music is an universal language.

My teaching approach

Last week I was having a conversation with a close friend of mine, we were talking about me trying to become an English teacher and how I had to write this blog about the approach I would use when teaching, so he, knowing that I never took classes, said that it would be difficult for me to find a teaching approach since I’ve never had an English teacher. That got me thinking. In a way, he was wrong.

Throughout my journey, I’ve faced a lot of teachers that weren’t actually academic, but, were in deed teachers nonetheless. Music, films, my sisters’ textbooks, my high-school friend Nicholas and myself. Maybe this doesn’t make a lot of sense right now, but I’m hoping that once I’m done writing this text, you’ll see my point.

I strongly believe that one major key point in my learning experience was my motivation. It came through my love for music and gave me the will to not give up because my stimulus of communicating myself and being able to perceive what others were trying to communicate, was so much bigger than the fear of failing itself. Thus, came my persistence.

That being said, the first thing I’d like to talk about is our necessity of communicating something. I think it is not language specific, it’s a skill that is to the culture to which the individual belongs. We have families, friends, neighborhood, schools, workplace, society itself, the list of cultural spheres to which an individual belongs it’s endless. So as a language teacher, one of my duties would be to find out what drove my student to learn this new language. What is her or his need on doing so? If I have that information, I can try to transform it in a way that it becomes a motivation. If my student is a businessman who’s taking English classes because the cultural sphere to which it belongs it’s demanding on doing so, I would give my argument that by learning English he can become better at what he does, he can aim for a raise, a new job position, new business opportunities with clients he didn’t have access before because he didn’t have the skill that was related to their culture. By doing that, I’m shaping my students’ needs to become a catalyst. No matter where this need is born, either from work, self-growing desire, falling in love with an English speaker, wanting to belong in a new cultural sphere, it can be transformed into a cause.

Motivation is a key factor. We thrive on it.

This leads me to my second point. How well we’re able to communicate something in a language has little to do with our language level, and has a lot to do with our attitude. Now, our attitude can be the result of many factors put together in a single equation. One of them being our motivation. For example, when I started playing the guitar I had little to no clue on what I was doing, I had no music theory and no practical knowledge, being left only with my desire to express my feelings through that six-stringed wooden instrument. My attitude towards it was vital. I allowed myself to make mistakes, thus, gained the confidence to play musical pieces without knowing how they were structured. The same thing happened when I was doing this language transfer method with my American friend in high school. I didn’t have the need for my speech to be perfect, I just wanted to express something. Having an environment that allows students to make mistakes and not feel bad about them is essential. Students are judged in their exams on their ability to master the language, which is not correct. They need to learn the language to communicate well; to understand the people in front of them or the received email, and then do the action required, that's all. English is not an art to be mastered, it is a tool to communicate.

Confidence is what allows us to deliver our clarity to the people in front of us, if we miss it, we won't deliver the message clearly even if we master the language. Studies have shown that people with high self-confidence acquire a 2nd language faster.

Hence, one of the things I’d tell my students is that when they talk to people, they should try and focus on the person in front of them and not on themselves or trying to correct their mistakes. To try and put themselves in a low-anxiety position by making the situation more pleasant for them. Through this, I’d be employing the natural approach.

When students find their motivation and are set in an environment where they feel comfortable, the next step is communication itself and the subject on which they’re talking about is of utter importance. The emphasis on this is on breaking down the global concept of language into units of analysis in terms of communicative situations in which they are used. The functional or notional approach comes into play here. Notions are merely meaning elements that may be expressed through nouns, pronouns, verbs, prepositions, conjunctions, adjectives or adverbs. These notions depend on three major factors, one of them is the topic being discussed. As a teacher I need to find a topic on which my students are thrilled on discussing. By doing that, I take the students into a comfort zone because it’s something they know of. So, even if they don’t possess the most advanced tools that allows them to communicate in a foreign language, they will want to express their thoughts on that subject either way.

In addition to this, there’s one more factor that should not be left out. Immersion. Nowadays, English is all around, from the television shows we watch, to the music we hear, the technology that surrounds us. So, my question is, why don’t we put it to use? It was one of the things that helped me the most throughout my learning experience. Being able to have easy access to the target language is crucial, it’s where we hear it, where we read it and where we can also practice it. I remember countless hours of listening to music and trying to duplicate the sounds I was hearing on the lyrics. If an individual finds itself immersed in a foreign language, it will slowly start to normalize it. It’s how our brain works, when we introduce some new content, we shouldn’t expect to have everything memorized and categorized within the first day. But, if we take up little by little every day, and get our brain acquainted to that content, results are going to be fantastic. I’d suggest my students to start watching their television shows in English with native language subtitles, then change them to English subtitles and when they’re comfortable enough, let go of the subtitles at all. Read about things they like, the newspaper, magazines, blogs. Everything can be translated with the click of a button these days, so I’d suggest them to take applications they know and love such as Instagram, Facebook or Whatsapp and set the language to English; this way they’re picking on a vocabulary of subjects they’re already familiar with.

If I knew these things when I was learning English as a second language, I think it would have been easier for me.

To conclude, I’d like to point out that as a teacher, my learning part is far from being over. Music taught me that communication has little to do with knowing the language, films showed me how native speakers were communicating, my sisters’ textbooks were giving me the structure for the language, my friend provided a stress-free environment where I could practice and I, I taught myself how to not give up on what it drives my motivation.

I also think that every student I encounter will teach me new ways to become a better English teacher, new ways to communicate and understand their culture. Learning never stops.

Patricio Perez

Profesor de inglés

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Te propongo varias modalidades para que aprendas inglés. Podemos quedar en un bar, en tu trabajo, casa o también por videoconferencia. Puede ser para ti o para tus hijos. Podemos ir alternando e ir adaptándonos a tus necesidades. Selecciona tus preferencias y quedamos un día y lo pruebas.

DONDE

Videoconferencia

En el trabajo

En casa

Bar o sitio público

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Clases preparadas, flexibles y adaptadas para ti

Los apuntes de tus clases en el móvil

Cada semana recibirás un email con el que podrás acceder a tus horarios y al contenido de tus clases. Una vez conmigo, podrás usar tu Smartphone para poder seguir todas las explicaciones.

Puedes optar por un sistema totalmente abierto y flexible

A través de la modalidad de videoconferencia o en bares puedes elegir y cambiar el horario de tus clases tantas veces como te sea necesario para así no perder ninguna clase y adaptar tus clases a tu agenda.

Sistema tanto presencial como por videoconferencia

Puedes escoger y alternar una modalidad u otra según tu agenda. Haz tu clase en el aeropuerto si te vas de viaje.

Controla tu evolución diaria.

Evolución, aprovechamiento y evaluación

Podrás ver tu evolución en todo momento. En cada clase te evaluaré según hayas consolidado los objetivos de cada una de las actividades que hagas. También podrás conseguir puntos a través de la aplicación móvil. Con todo ello podrás ver en todo momento tu evolución y en qué situación te encuentras.

Consolidación y repaso

No te asignaré deberes ni ejercicios de repaso, pero sí dispondrás de una aplicación si lo que quieres es repasar y afianzar los conceptos enseñados y practicados en clase. A través de un juego, donde tienes la posibilidad de competir y medirte con otras personas, podrás ir repasando y aprendiendo cosas nuevas de una manera ágil, divertida y al ritmo que tú decidas.

Precios

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/ hora

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Clases para una sola persona. Me adapto a tus necesidades según el nivel que tengas.

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Clases grupales. A partir de 30 minutos por clase a la semana.

69,00 €
/ mes

Clases en bares

Consumición incluida

Te propongo que te sumes a alguno de los grupos que he montado en bares amigos. Disfrutarás de una clase en un ambiente relajado y compartiras aprendizaje y risas con un máximo de 5 personas de tu mismo nivel.

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Oxinity es una comunidad de profesores en la que compartimos nuestra pasión por la enseñanza de idiomas. Nos encanta nuestra profesión y disfrutamos enseñando a nuestros alumnos. Creamos y compartimos todos los materiales que necesitamos para enseñar y nos aprovechamos de las herramientas que Oxinity nos brinda para poder enseñar de la mejor manera que existe.

Oxinity garantiza tanto la calidad del servicio que puedo prestarte, tanto en las clases como en los cobros y problemas organizativos que puedan surgir.

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