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Oxbridge English Teaching System

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Nos hemos esforzado en crear un espacio seguro y confiable y por eso queremos compartir nuestros principios respecto a tu privacidad:

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•   Nunca utilizamos tus datos personales con una finalidad diferente a la expresada en esta política de privacidad.

Es preciso advertir que esta Política de Privacidad podría variar en función de exigencias legislativas o de autorregulación, por lo que se aconseja a los usuarios que la visiten periódicamente. Será aplicable en caso de que los usuarios decidan rellenar algún formulario de cualquiera de sus formularios de contacto donde se recaben datos de carácter personal.

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Responsable del tratamiento de tus datos personales

Identidad del Responsable: Oxbridge English Teaching System S.L.
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Dirección comunicados: Corredera Baja de San Pablo 39 Madrid y c/ Numancia 47 entrs. 2ª 080029 Barcelona
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Correo electrónico: https://oxinity.com/es/contacto-oxinity/
Actividad: Formación.

A efectos de lo previsto en el Reglamento General de Protección de Datos antes citado, los datos personales que nos envíes a través de los formularios de la web, recibirán el tratamiento de datos de “Usuarios de la web y suscriptores”.

Para el tratamiento de datos de nuestros usuarios implemento todas las medidas técnicas y organizativas de seguridad establecidas en la legislación vigente.

Principios que aplicaremos a tu información personal
En el tratamiento de tus datos personales, aplicaremos los siguientes principios que se ajustan a las exigencias del nuevo reglamento europeo de protección de datos:

Principio de licitud, lealtad y transparencia: Siempre vamos a requerir tu consentimiento para el tratamiento de tus datos personales para uno o varios fines específicos que te informaré previamente con absoluta transparencia.
Principio de minimización de datos: Solo vamos a solicitar datos estrictamente necesarios en relación con los fines para los que los requerimos. Los mínimos posibles.
Principio de limitación del plazo de conservación: los datos serán mantenidos durante no más tiempo del necesario para los fines del tratamiento, en función a la finalidad, os informaremos del plazo de conservación correspondiente.
Principio de integridad y confidencialidad: Tus datos serán tratados de tal manera que se garantice una seguridad adecuada de los datos personales y se garantice confidencialidad. Debes saber que tomamos todas las precauciones necesarias para evitar el acceso no autorizado o uso indebido de los datos de nuestros usuarios por parte de terceros.

Cómo se obtienen datos personales en esta web
Los datos personales que tratamos en Oxinity proceden de:

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Formulario de Probar Clases
Comentarios en el blog
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¿Cuáles son tus derechos cuando nos facilitas tus datos?
Cualquier persona tiene derecho a obtener confirmación sobre si en OXINITY estamos tratando datos personales que nos concierne, o no.
Las personas interesadas tienen derecho a:

Solicitar el acceso a los datos personales relativos al interesado
Solicitar su rectificación o supresión
Solicitar la limitación de su tratamiento
Oponerse al tratamiento
Solicitar la portabilidad de los datos
Solicitar el derecho al olvido

Los interesados podrán acceder a sus datos personales, así como a solicitar la rectificación de los datos inexactos o, en su caso, solicitar su supresión cuando, entre otros motivos, los datos ya no sean necesarios para los fines que fueron recogidos.
En determinadas circunstancias, los interesados podrán solicitar la limitación del tratamiento de sus datos, en cuyo caso únicamente los conservaremos para el ejercicio o la defensa de reclamaciones.

En determinadas circunstancias, y por motivos relacionados con su situación particular, los interesados podrán oponerse al tratamiento de sus datos. OXINITY dejará de tratar los datos, salvo por motivos legítimos imperiosos, o el ejercicio o la defensa de posibles reclamaciones. También podrán solicitar la portabilidad de sus datos.

Los interesados también tendrán derecho a la tutela judicial efectiva y a presentar una reclamación ante la autoridad de control, en este caso, la Agencia Española de Protección de Datos, si consideran que el tratamiento de datos personales que le conciernen infringe el Reglamento. Encontrarás la información de la Agencia Española de protección de datos en www.agpd.

¿Con qué finalidad tratamos tus datos personales?
Cuando un usuario se conecta con esta web, por ejemplo, para comentar un post, mandar un correo al titular, o suscribirse, está facilitando información de carácter personal de la que es responsable OXINITY . Esa información puede incluir datos de carácter personal como pueden ser tu dirección IP, dirección de correo electrónico, y nombre. Al facilitar esta información, el usuario da su consentimiento para que su información sea recopilada, utilizada, gestionada y almacenada por www.oxinty.com sólo como se describe en el Aviso Legal y en la presente Política de Privacidad.

En OXINITY existen diferentes sistemas de captura de información personal y trato la información que nos facilitan las personas interesadas con el siguiente fin por cada sistema de captura (formularios):

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2.- Formulario Probar Clases: En este caso, solicitamos los siguientes datos personales: nombre, email, teléfono, ciudad, país, sistema que quieres realizar las clases, el nivel de conocimientos que tienes de las clases que nos solicitas, y los comentarios adicionales que nos quieras añadir, para gestionar el que pruebes las clases, enviar boletines, promociones y ofertas especiales, facilitados por el usuario al realizar la solicitud de prueba de clases. Dentro de la web existen varios formularios para activar la solicitud de clases. Los boletines electrónicos o newsletter están gestionados por Mailchimp. Al utilizar los servicios de esta plataforma para la realización de campañas de marketing por correo electrónico, gestión de suscripciones y envío de boletines, debes saber que los servidores de Mailchimp que usamos tiene sus servidores alojados en de la UE y está en privacy shield: “está acogido al acuerdo EU-US Privacy Shield, cuya información está disponible aquí, aprobado por el Comité Europeo de Protección de Datos”. Al realizar una suscripción, aceptas y consientes que tus datos sean almacenados por esta plataforma, con sede en Estados Unidos a fin de gestionar el envío de los boletines correspondientes.

3.- Formulario de alta para comentarios del blog: Para comentar las publicaciones del blog de OXINITY se requiere que el usuario se dé de alta a través de este formulario. En este caso, solicitamos los siguientes datos personales: nombre, email, mensaje y la web pero no es un campo obligatorio. Una vez dado de alta, el usuario podrá realizar tantos comentarios como desee y dar respuesta sobre los anteriores. Te informamos que los datos que nos facilitas estarán ubicados en los servidores de Mailchimp.

Existen otras finalidades por la que trato tus datos personales:

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Legitimación para el tratamiento de tus datos
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No se tratan categorías de datos especialmente protegidos.

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En otro caso, conservaremos tus datos por el plazo legal mínimo exigible a partir de que la finalidad para la que se recabaron haya concluido.
Hasta que no se solicite su supresión por el interesado.

¿A qué destinatarios se comunicarán tus datos?
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Cambios en la política de privacidad
Oxbridge English Teaching System S.L. se reserva el derecho a modificar la presente política para adaptarla a novedades legislativas o jurisprudenciales, así como a prácticas de la industria. En dichos supuestos, el Prestador anunciará en esta página los cambios introducidos con razonable antelación a su puesta en práctica.

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Conforme a lo dispuesto en la Ley 34/2002 de Servicios de la Sociedad de la Información y de comercio electrónico, Oxinity se compromete a no enviar comunicaciones de carácter comercial sin identificarlas debidamente.

Dudas o consultas sobre esta política o tus derechos
Si tienes alguna pregunta o comentario sobre esta política, o si tienes alguna inquietud sobre la forma en que se ha podido gestionar alguna información personal que nos hayas proporcionado, puedes contactarnos por correo postal o correo electrónico a través de nuestra página web https://oxinity.com/es/contacto-oxinity/

Perla Carvalho

Perla Carvalho TEFL certificate

PROFILE

I am an Administrative, Clerical/Admin and a Human Resource professional, and also I have a lot of experience in the Educational area. I have 26 years of work experience in Human Resource, Recruiting, and 15 years with Management experience, including a somewhat high-level position. My strong points are: â¢ time management and strong organizational skills â¢ Excellent skills of the English language with Proficiency Certificates â¢ Great ability to deal with people, good communication skills â¢ motivation and dedication â¢ Work oriented and focused

PROJECTS

LANGUAGES AND OTHER COURSES â¢ FLUENT IN ENGLISH WRITTEN AND SPOKEN â I lived 3 years in the USA from 1980 / 1983 - Fox Meadow Elementary School e Scarsdale Junior High School -New York - USA â¢ 2017 - OXBRIDGE â TEFL and Spanish Course â¢ 1985 - IBEU â Translator course (English / Portuguese) â¢ 1984 - IBEU - ENGLISH Course â¢ 1998/1999 Italian â Basic â¢ IT Knowledge: Very good computer knowledge, Microsoft Office, Word, Excel, Power Point, Outlook, Internet, E-commerce.

My teaching approach

MY OWN WAY

I have been teaching English for quite a while (over 5 years) and from all the different methodologies I have seen, I took a little bit from one and the other and I created my own way of teaching.

Actually, I use the communicative approach, combining both the Direct Method and the Total Physical Response Approach, which I think, and I have also seen from experience, is the most effective way of learning a second language. I have noticed great results from students that started as Basic students and at the end of a certain time, they were speaking English very well.

The combination of using topics, real life situations with gestures, body language, and pictures to get students to understand the meanings of words, is really productive and efficient.

When we are babies, we learn our native language by listening , observing the context of things and repeating the sounds. That is exactly how the communicative approach works. You will learn by contextualization, which is the most natural and fun way to learn a second language, in my opinion.

For years, language teachers found ways to make a naturally exciting topic become a deathly dull one. Language teaching for most of the 20th Century was heavily influenced by the âgrammar-translationâ of the 19th Century, which involved learning a new word or grammatical structure, translating it into your native language and memorizing it.

Teaching was based on a strict syllabus of what educators considered to be important, whether it was relevant to studentsâ needs or not. This led many people to think they were bad at languages and that they were not able to learn.

Then, techniques gradually adapted to be more situational, so grammar and vocabulary would be taught in contexts in which you might realistically use it. But the emphasis was still very much on reading, repeating and memorizing at that time.

The development of the communicative approach in the last decades of the 20th Century marked a major change in how languages were taught. The idea of âcommunicative competenceâ, which means - being able to successfully communicate â replaced grammatical accuracy as the main goal of language teaching.

The main focus is to make my students communicate in English, so I contextualize the topics to get the message and the content through.

What do I mean by Contextualization?

Contextualization is putting language items into a meaningful and real context rather than being treated as isolated items of language. Contextualizing language tries to give real communicative value to the language that learners meet. The context can help learners remember the language and recall it at a later date. Learners can use natural learning strategies to help them understand contextualized language, such as guessing meaning from context. It makes it much easier to remember, when something is put into a context. I really think that when you make students communicate through a context, the other skills, such as reading and writing, will naturally be developed.

Because of all these positive aspects mentioned above, and having proof that it works from my teaching practice and experience with students, I use this method to teach English and I have had outstanding performances.

A good example of contextualization would be providing an example sentence that uses a new word or even preparing a role-play activity where the students will use the target language in a specific context.

This approach is totally focused on the use of the Target language, so the learnersâ native language should not be used in the class. No translation is allowed. I canât see any good aspect of using translation in a classroom. Students wonât retain information as well as when it is contextualized.

The syllabus are based on topics and real situations and the grammar will be taught inductively for all levels, but for real beginners and lower levels, I think that presenting some grammar structures gives them some ground to start a conversation. So, I use it with them, but always focused on using the grammar in a context.

A good example of a class structure would be the following:

You want to teach students how to talk about hypothetical situations in English.

Always start a class by breaking the ice with some questions:

How are you today?
How was your day at work?

Then, you can start by asking them some questions using the structure that you want to teach:

What would you do, If you won the lottery?
Where would you be, If you werenât working right now?

The next activity could be, presenting them some different situations where they will create hypothetical sentences using the structure presented.

After that, you ask them to create a dialogue in pairs and role-play it. Always focusing on the structure that is being presented in that specific class.

To present new vocabulary, I can use body language to explain some of them, I use synonyms and antonyms, which is also a good strategy but I always like to have some pictures to show my students.

You can finish by asking If the structure is clear for them, and making some other questions using what was studied.

Language is something that is always changing and, as a teacher I have to be aware of this all the time, as well as my studentsâ needs.

I have to know the studentsâ needs and motivation in order to prepare a good class. Actually, preparation is essential for a good and successful class in all levels and for all different types of groups.

Knowing your studentsâ abilities, what motivates them to learn English (work, business, traveling) and their personalities, is a good way to start. You always have to keep this in mind when preparing a class, because they might have different necessities and you have to adapt your class to what is important for them and to what will be more interesting to make them want to learn. You have to make your students be interested and motivated to learn, otherwise, it will be boring and they will probably give up.

With a group that wants to learn English for Specific Purposes, my class will be structured for that specific purpose, and the topics discussed would be focused on their needs. I might even structure a class at an appropriate environment for the topic. For example: The purpose of learning English is to travel around the world and to know how to communicate in several different situations while traveling. In this case, I could take my students to a restaurant and practice the vocabulary and topics in a real life situation. Or, present a dialogue at the airport, and so on.

Different ages is also something very important to take into consideration when preparing a class.

Teaching Kids is completely different from teaching adults. It requires more control from the teacher. Kids get distracted easily and they are more hiper, so my class has to be attractive to them. I use their language to reach them, and I always talk about things that they like, such as: video game and the latest social network. I also use games to teach children, because itâs an excellent way to get them focused on what they are doing and they really enjoy it. Itâs a very effective way of teaching.

We learn much better, when we are having fun. This is a fact and it is not applied only for kids, but also for adults.

Once you win your studentsâ trust, you get their attention easily.

My teaching method has a Leveling test when students start. That way I can have an idea of their English knowledge.

The assessments will be done through studentsâ evaluation along the classes, taking into consideration, their participation, productivity and motivation in class. This is one of the Assessments, which is based on the teachers observations. It is done by giving feedback to the students every now and then. Feedback is something that I believe is very important in studentâs development.

The grading would be based on this teacherâs assessment, which I think is the best way to evaluate a student. We, as teachers, know exactly what each student is able to produce. I donât believe that grading through a formal test is really efficient, because the student might not be well on the day of the test and his production will not be the same. It is not fair for anyone to be evaluated based on a one day test. I think a more reliable evaluation is done on daily basis.

Based on this assessment, the student would go on to higher level.

Well, being a teacher is all about giving and receiving. We share our knowledge and we learn many things from our students, as well. Thatâs what makes this profession so wonderful. Itâs about contact and interaction with people all the time, and since I am also a Psychologist, I love dealing with people.

The best thing about being a teacher is when you can see the studentâs development, good results, and that you made a difference in someoneâs life somehow, by sharing your knowledge.

PERFIL

BACKGROUND/HISTÓRICO

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Quem sou eu?

Meu nome é Perla Carvalho. Sou professora de Inglês há mais de 10 anos, com vasta experiência e vivência no exterior. Sou extremamente bem preparada para dar aulas para qualquer nível e qualquer faixa etária, desde crianças à adultos. Tenho várias qualificações internacionais, incluindo o Michigan Proficiency e o TEFL. Disponho de uma plataforma online única e excepcionalmente eficaz para o seu aprendizado da língua inglesa, onde o aluno terá acesso ao conteúdo de todas as aulas oferecidas, exercícios extras e um aplicativo para usar e acompanhar as aulas no seu celular. Tudo isso com total flexibilidade de horário e local de aulas. Experimente! Sua primeira aula é gratuita! https://oxinity.com/perlacarvalho Tenho certeza de que você vai aderir a minha metodologia onde o foco é ensinar o idioma através da contextualização e conversação. Contato: email: pcarvalho800@gmail.com Telefone: (22) 99961-7046

Detalhes Pessoais

Telefone: 21 999617046

NOME: Perla

Sobrenomes: Carvalho

: English Teacher

Email:

Cidade:

Idioma da página:

Minha Experiência

Tenho mais de 10 anos de experiência dando aulas de inglês, tanto para brasileiros, quanto para pessoas de outras nacionalidades, de todas as idades. Tenho Certificação Internacional de Proficiência do Michigan, Cambridge e TEFL., além de muita experiência e dinâmica em sala de aula.

Perla Carvalho

English Teacher

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ONDE

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Controle do seu aproveitamento diário.

Progresso, presença e avaliação

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150,00
R$/mês

Aulas em cafés

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Eu proponho que você participe um dos grupos que tenho em um bar de amigos. Você vai adorar a aula num lugar descontraído e vai compartilhar o seu aprendizado e boas risadas com até 5 pessoas do seu mesmo nível.

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Oxinity é uma comunidade de professores que compartilham da mesma paixão de ensinar idiomas. Nós amamos nossa profissão e adoramos ensinar nossos alunos. Nós criamos e compartilhamos todo o material de aulas e usamos as ferramentas da Oxinity para ensinar da melhor maneira possível.

Oxinity garante a qualidade do serviço que eu ofereço, tanto com relação ao conteúdo ensinado, quanto na organização das aulas e questões financeiras que possam surgir.